獨尊"愚"術

「古之欲明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。」
典出於《禮記》的《大學》篇

先正其心，正正是學生現在應學習、應做的事。藉著做義工關懷弱勢社群、了解賭博及毒品的禍害等等活動，培養正確的價值觀、人生觀。比起參加『撐政改大遊行』更有意義、更達到正心的目的。

學校將該活動硬加入『其他學習經歷』的時數，強迫學生一定要參加，單單滿足學校管理層的對自己政治理念的支持；並沒有提供正、反相方的資訊及意見予學生思考、選擇。

在學生立場來說，他們只是屈服於強權下的小市民，覺得好『屈機』。還說什麼,是社會未來的主人？連行動的自由也沒有，這完全扭曲學生心智的發展。這就是我們社會的教育工作者？連投石問路都省卻，直接霸王硬上弓！領導班子說小撮市民反社會、為反對而反對；市民說是為爭取民主自由；我說領導班子及眾官僚不是為執行而執行、為保飯碗而執行嗎？

不單教育工作者的格調有問題，社會的領導班子的格調亦大有問題。

我們的下一代



都是在這樣扭曲的環境下成長的。